X導(dǎo)語(yǔ)
錦州市中心醫(yī)院內(nèi)科住培基地是2014年首批國(guó)家認(rèn)定的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地，是集醫(yī)療、教學(xué)、科研為一體的綜合性培訓(xùn)平臺(tái)，依托醫(yī)院強(qiáng)大的內(nèi)科專業(yè)實(shí)力，致力于為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的內(nèi)科住院醫(yī)師?；睾w了9個(gè)亞?？疲瑩碛邢冗M(jìn)的教學(xué)設(shè)施和豐富的臨床資源。
雄厚師資力量
內(nèi)科基地帶教老師均具有豐富的臨床教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的師資遴選，具備良好的教學(xué)能力和職業(yè)素養(yǎng)，能夠?yàn)樽∨噌t(yī)師提供一對(duì)一的指導(dǎo)。其中博碩士研究生占95%，碩士研究生導(dǎo)師10余人，多名教師獲得省、市級(jí)及院級(jí)優(yōu)秀教師。指導(dǎo)教師每年都參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上師資培訓(xùn)，不斷提高帶教老師的教學(xué)水平。
多元教學(xué)模式
根據(jù)國(guó)家住培標(biāo)準(zhǔn)，制定了系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)課程?；夭捎梅謱舆f進(jìn)的方式制定培養(yǎng)計(jì)劃，定期舉行科內(nèi)小講課、教學(xué)查房、病例討論、英文文獻(xiàn)解讀等豐富的教學(xué)活動(dòng)。
注重臨床實(shí)踐技能培訓(xùn)與模擬培訓(xùn)相結(jié)合，建立分層次技能考核標(biāo)準(zhǔn)，督促學(xué)員參加臨床實(shí)踐和培訓(xùn)，一對(duì)一指導(dǎo)學(xué)員掌握相應(yīng)技能，注重住培學(xué)員能力培養(yǎng)，確保順利通過(guò)國(guó)家考核。并且基地有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)制度，每年度進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)員評(píng)選并進(jìn)行表彰，以獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，提高學(xué)員學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。同時(shí)基地也注重業(yè)余興趣培養(yǎng)，時(shí)常舉辦演講比賽、故事會(huì)等活動(dòng)，豐富學(xué)員住培生活，給學(xué)員更多展示自我的平臺(tái)。
豐富的臨床資源
基地包括心血管內(nèi)科、呼吸科、消化科、內(nèi)分泌科、腎內(nèi)科、血液科、風(fēng)濕免疫科、感染科、腫瘤科等......9個(gè)亞?？?。其中心血管內(nèi)科、呼吸科和腫瘤科，被評(píng)為省重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。內(nèi)分泌科、腎內(nèi)科、血液科和風(fēng)濕免疫科是遼西成立最早的?？疲坪透腥究剖清\州市中心醫(yī)院的優(yōu)勢(shì)?？啤；貫閷W(xué)員提供廣闊的實(shí)踐平臺(tái)，住培學(xué)員將在各個(gè)內(nèi)科亞?？瓶剖逸嗈D(zhuǎn)，參與臨床診療工作，通過(guò)管床、值班等方式，提高臨床技能，積累豐富的診療經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)戰(zhàn)中提升專業(yè)水平。同時(shí)醫(yī)院設(shè)有介入導(dǎo)管室、血液透析室、消化內(nèi)鏡室、呼吸內(nèi)鏡室，帶教老師手把手教學(xué)，對(duì)臨床醫(yī)學(xué)前沿理論及其實(shí)踐能力均會(huì)有極大的提升。
優(yōu)異的規(guī)培成果
基地有專業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)執(zhí)業(yè)醫(yī)師、住培結(jié)業(yè)考核的理論及技能培訓(xùn)，住培學(xué)員在各類考試均取得優(yōu)異成績(jī)。經(jīng)過(guò)基地主任、帶教老師和住培學(xué)員的共同努力，基地多次評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀住培基地。
錦州市中心醫(yī)院內(nèi)科住培基地將繼續(xù)秉持培養(yǎng)優(yōu)秀內(nèi)科醫(yī)生的初心，為懷揣醫(yī)學(xué)夢(mèng)想的學(xué)子，開(kāi)啟內(nèi)科領(lǐng)域探索之旅，幫助他們從青澀醫(yī)學(xué)生成長(zhǎng)為獨(dú)當(dāng)一面的內(nèi)科醫(yī)師，踏上救死扶傷的神圣征程。
供稿/科教科 李嘉楠
審稿/科教科 李英梅
校對(duì)/機(jī)關(guān)黨總支 郝娜
編輯/宣傳企劃科 徐劍
